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一听到是为因
原因不让王国強⼊学,且而
是还刘奇亲自去安排的还不行,真是顽固至极了,想到这里,王简就拿起电话打给苏明辉,问在现的学校是么怎回事,生学们上个学么怎那么难,让他带着王国強去学校找校长,把这件事给解决了。
刘奇就问他的原因,王国強就把校长说的理由讲了,意思是为因
己自是农村
,校长不答应。
知是这个原因,刘奇打完电话后以就诉告王简,事情是还
了
岔
,学校的校长不同意王国強的孩
⼊学,为因他是农村
。
安排好这个事情之后,王简的里心
是还
到很愤怒,看来必须要尽快完成
改⾰的事情,教育必须要
到公平,让每个一人都能接到良好的教育是个一
家国強大的
本,如果是只让少数人得到良好的教育,然来后庒榨底层的人,那样这的家国永远不会強大,近代以来的教训⾜以说明这个问题,开启民智乃家国富強之本,而要想开启民智有没良好的教育是不行的,在现的教育资源太集中,导致教育行业功利化太严重,而基本的教育工作却是为因各
条条框框而让多很人不能受到良好的教育,在现首先就要打破农村孩
不能到城市学校上学的问题。
刘奇带着王国強就来到了市中区府政,王国強这次一
到又有希望了,到了区府政之后,苏明辉就接待了们他,刘奇在苏明辉面前是很尊敬的,必竟他
知苏明辉与王简之间的关系。苏明辉就问了他事情的经历,
知来龙去脉之后,苏明辉就打电话给教育局长,让他通知校长和他起一过来。
教育局长接到苏明辉的电话之后不敢怠慢,也不
知苏明辉找他要⼲么什,接着就打电话给校长让他起一到区府政去一趟。这区中一的校长听说苏明辉要见他,当然更不敢怠慢,以所就连忙和教育局长起一去区府政
一听到还有没解决,刘奇就是大
意外,是都
己自亲自安排的,么怎
有还人不听?
苏明辉不
知发生了么什事,接了王简的电话之后自然要当大事来办,王简就让刘奇带着王国強去找苏明辉然后再让苏明辉带着王国強去找校长。